Библиотека как социальный институт всё больше значение приобретает в современном обществе. Особые задачи возлагаются на учреждения, работающие с молодёжью. Каков социальный заказ и реальный интерес нынешнего молодого поколения и что библиотеки могут предложить для его удовлетворения? Об этом шла речь на семинаре библиотекарей, работающих с юношеством «Библиотека для молодёжи. Социальный заказ и реальный интерес». Он состоялся 25 ноября 2021 г. в Магаданской областной юношеской библиотеке. В его работе приняли участие сотрудники общедоступных библиотек города Магадана, системы профессионального образования, общеобразовательных средних школ.

В ходе семинара коллеги узнали, как библиотека помогает развивать soft skills (гибкие навыки) в качестве залога успеха. Обсудили условия эффективности массовой работы в современной библиотеке, организации интегрированного библиотечного обслуживания людей с ограниченными возможностями здоровья, познакомились с опытом волонтерского движения в библиотечно-информационной сфере и актуальными трендами продвижения библиотеки в социальных сетях. Также вниманию специалистов был представлен обзор книг направления Уoung Adalt из фондов Магаданской областной юношеской библиотеки «Молодые взрослые – кто это? И почему для них существует специальная литература?». Итоги семинара были подведены на круглом столе «Библиотека в сотрудничестве с молодежью. Векторы развития».

Отметив актуальность заявленной темы и практическую значимость рассматриваемых вопросов, коллеги выступили с инициативой – реализовать совместный социальный проект, ориентированный на молодежь.

22 ноября в 13 00 ч. в Магаданской областной юношеской библиотеке состоялась беседа-размышление «Крайность не знает морали». Учащиеся школа 8 ^в класса школы № 4 определились с тем, что такое предрассудок, какова природа его происхождения и какие разновидности можно выделить на сегодняшний момент. Затем разобрали конкретные ситуации межличностного взаимодействия с проявлением нетерпимости, на которые повлияли те или иные предрассудки. Также в ходе беседы были рассмотрены понятия социальной психологии, объясняющие подобные поведенческие реакции: «принцип социального доказательства», «распыление ответственности», «деиндивидуализация» и «конформизм».

Все эти знания, полученные участниками во время беседы, позволили им прийти к выводу, что поступки человека должны зависеть от собственных убеждений и трезвой оценки происходящего, а не от присутствия других людей или действий большинства.