День народного единства — один из самых молодых государственных праздников России. Однако события, которые мы вспоминаем 4 ноября, произошли очень и очень давно. Чтобы погрузиться в историю этого праздника и узнать о нем больше, предлагаем вам посмотреть наш виртуальный урок истории России «Единство в нас!».
#деньнародногоединства

А точку в сегодняшнем вечере поставит творческая лаборатория по изготовлению традиционной русской игрушки «Лоскутки да нитки»!
На протяжении всей жизни наших предков обереги неспроста переходили из поколения в поколение, ведь каждый из них создавался в определенный момент и на определенный случай, для той или иной ситуации в жизни, для успокоения или разрешения различных ситуаций. В век высоких технологий интерес к позабытой кукле-мотанке возвращается.
Подобные куклы встречаются у многих народов мира. У мотанок нет лица, иногда вместо него нарисован или вышит крест. Славяне верили, что куклы без лиц — вещь неодушевленная, что такие обереги защищают человека, принимают на себя его болезни, несчастья, помогают в делах.
Сегодня мы с вами сами попробуем сделать такую обережную куклу-мотанку.
Для изготовления куклы понадобится:
— ножницы;
— круги из разноцветной ткани диаметром 35см, 25см, 17см;
— белая полоса ткани 30см на 12см;
— синтепон или вата (небольшой кусок);
— красные нитки.
На самый большой цветной круг кладём посередине синтепон или вату — это будет голова. Затем обматываем нитью.
Кругом из ткани другого цвета обхватываем первый слой платья и так же обматываем ниткой.
Третий круг цветной ткани делаем поверх первых двух слоёв и обматываем ниткой.
У белой полосы загибаем края вовнутрь.
Натягиваем на головку полоску белой ткани и опять закрепляем нитью.
Обматываем ручки на концах – если сильно длинные – отрезаем лишнее.
Для платочка вырезаем треугольник (концы для завязывания должны быть длинными);
Сверху повязываем платочек-косынку.

Что же дальше? А дальше мы предлагаем вам проверить себя и свои знания в области искусства😉
Готовы? Тогда скорее переходите по ссылке и делитесь с нами своими результатами!

Ловец снов — оберег, защищающий спящего от злых духов и болезней. Оберег представляет собой паутину из суровых ниток или оленьих жил, натянутых на круг из ивовой ветви. Часто в ловец вплетают несколько перьев, украшают бисером, раковинами или бусинами и вешают над изголовьем спящего. По преданиям индейцев, плохие сны запутываются в паутине, а хорошие проскальзывают сквозь отверстие в середине.
🎨Если вам не под силу сделать оберег самостоятельно, то его можно нарисовать. Следуйте инструкциям нашего мастер-класса и у вас всё получится!
Для изображения Ловца снов нам понадобятся:

• бумага для акварели,
• циркуль,
• карандаш простой,
• линер 01,
• ручка гелевая белая,
• краски акварельные,
• кисть.

🎨Рисовать мы будем в жанре скетча. Такой рисунок не требует особой детализации. Нарисуйте циркулем круг, а затем от руки дополните его перьями и бусинами. Для яркости заштрихуйте скетч линером, а затем раскрасьте красками в два слоя. Добавьте белые блики гелевой ручкой.
🎨Теперь рисунок Ловца снов можно повесить у изголовья кровати и он будет оберегать ваш сон.

Есть такие книги, которые нужно обязательно прочитать в детстве.  А потом к ним можно возвращаться и немного путешествовать во времени, пробуждая в себе те самые ощущения уюта и беззаботности.

Читайте сами, предлагайте почитать своим детям, чужим детям тоже предлагайте.

Приключения Эмиля из Лённеберги  Астрид Линдгрен

Веселая повесть про Эмиля из Леннеберги, которую написала замечательная шведская писательница Астрид Линдгрен, а на русский язык блистательно пересказала Лилианна Лунгина, полюбилась и взрослым и детям всей планеты. Этот вихрастый мальчуган – ужасный озорник, он и дня не проживет, не напроказничав. Ну кому придет в голову гонять кошку, чтобы проверить, хорошо ли она прыгает?! Или надеть на себя супницу? Или поджечь перо на шляпе у пасторши? Или поймать в крысоловку родного отца, а поросенка накормить пьяными вишнями?..

Детство Никиты Алексей Толстой

Автобиографическая повесть для детей «Детство Никиты» («Повесть о многих превосходных вещах»), написанная Алексеем Николаевичем Толстым в 1920 году для детского журнала во Франции, хронологически описывает год жизни перед самым началом учёбы. Единение с природой, ощущение себя неотъемлемой её частью, создает в душе ребёнка постоянное ожидание счастья. Никита стремится поэтизировать реальность и представить её такой, как она видится ему в мечтах.

Ветер в ивах Кеннет Грэм

«Ветер в ивах» – детская повесть, которую с равным удовольствием читают дети и взрослые. Написанная и изданная в начале прошлого века в Англии, она разошлась по всему миру, переведена на множество языков. Читателям полюбились её герои – разумный и добрый Крот, гостеприимный, рассудительный Водяной Крыс, тщеславный Жаб, суровый, надёжный в дружбе Барсук и другие обитатели Речного Берега и неприветливой Дикой Чащи. Их приключения, забавные, а порою опасные, кончаются хорошо лишь потому, что все они готовы прийти друг другу на выручку.

Похождения Тома Сойера. Марк Твен

Какой человек не слышал о Томе Сойере? Вы не слышали? Это маленький, но очень предприимчивый мальчик из деревни Санкт-Питерсберг (штат Миссури), который благодаря своей смекалке и бурной фантазии умудрился побывать героем самых невероятных приключений. В карманах этого мальчугана, как во всамделишном роге изобилия, можно обнаружить очень любопытные вещи. Это и игральные шарики, и дохлая крыса, и маленький, но очень острый перочинный нож, и даже коллекция оплывших огарков свечей. Эти самые огарки помогли ему и его маленькой подруге Бекки Татчер избежать смертельной опасности в запутанном лабиринте мрачных пещер Мак-Дугаля. Из-за своего неуемного любопытства он попадает в головокружительный водоворот событий и вместе со своим неразлучным другом Гекльберри Финном оказывается вовлеченным в поиски таинственного клада.

Похождения Гекльберри Финна Марк Твен

«Похождения Гекльберри Финна» – продолжение романа «Похождения Тома Сойера». На этот раз речь пойдет о Геке Финне, который, как и прежде, полон стремления к свободе и приключениям на берегах Миссисипи. Будучи похищенным из дома, где он жил у приютившей его вдовы, собственным отцом с целью получения богатства, доставшегося Тому и Геку в первой книге, мальчик бежит из лесной хижины. Но вместо того, чтобы вернуться в дом вдовы Дуглас, Гек, изнуренный попытками вдовы сделать из него «человека», решает устремиться навстречу свободе вместе с Джимом, рабом мисс Ватсон. Гек и Джим отправляются на плоту вниз по реке, чтобы пережить множество приключений и передряг, которые сделают их лучшими друзьями.

В рамках пятого фестиваля «Японская осень 2020» юношеская библиотека представляет вашему вниманию виртуальный мастер-класс по росписи одежды акриловыми красками по мотивам гравюры на дереве японского художника Кацусики Хокусая «Большая волна в Канагаве». Для просмотра видеоролика пройдите по ссылке.

Для ознакомления с выставкой пройдите по ссылке.

30 октября — День памяти жертв политических репрессий.
Эта дата была выбрана в память о голодовке, которую 30 октября 1974 года начали узники мордовских и пермских лагерей. Политзаключенные объявили ее в знак протеста против политических репрессий в СССР.
Массовые репрессии по политическим, классовым и идеологическим мотивам начались в СССР в конце 1920-х годов и продолжались с разной степенью интенсивности. Они затронули все слои общества и все социальные группы. Миллионы граждан были подвергнуты арестам, расстрелам, лишению свободы, ссылке и другим мерам наказания.
Наибольший размах репрессий пришелся на 1937-1938 годы. В современной историографии этот период носит название «Большой террор».
В июле 1937 года органы внутренних дел СССР начали широкомасштабные операции по уничтожению так называемых «антисоветских элементов» и «контрреволюционных национальных контингентов», которые продолжались до середины ноября 1938 года.
Изначально политика Большого террора была направлена на репрессии высших партийных функционеров, руководящего состава армии, чистки внутри НКВД, но в течение 1937 года террор стал массовым.
В 1937-38 годах было арестовано по обвинению в антисоветской деятельности 1 548 366 человек, из них приговорено к высшей мере наказания – 681 692 человек, более 800 000 отправлено в лагеря. Большинство жертв составляли рядовые граждане страны.
Массовые карательные операции закончились так же организованно, как и начались. 15 ноября 1938 года Политбюро утвердило директиву о запрещении рассматривать дела на «тройках». Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) «Об арестах, прокурорском надзоре и ведении следствия» от 17 ноября 1938 года положило конец Большому террору. Все внесудебные органы, кроме Особого совещания, были ликвидированы, все массовые операции прекращены. Упрощенный порядок ведения следствия категорически запрещался, на любой арест теперь нужно было получить санкцию прокурора.
К сожалению, репрессии не ограничиваются только этим периодом и продолжались вплоть до начала 1950-х годов.
Сегодня мы хотим познакомить вас с кадрами кинохроники, где повествование ведется от лица очевидцев тех событий. Видео доступно по ссылке.

Молодежная студия творчества «ARTмосфера» представляет виртуальный мастер-класс по рисованию в технике акварельного скетчинга «Осенний урожай».

Для просмотра видеоролика пройдите по ссылке.

Хотите управлять временем, но не знаете как? Не хватает времени в сутках? На самом деле, мы тоже ничего не успеваем😅 А если говорить серьезно, то настоящим помощником в вопросе нехватки временных ресурсов является тайм-менеджмент. Однако многие люди не воспринимают его всерьез и считают просто чем-то модным и не особо полезным. Но так ли это на самом деле? Давайте разбираться со всем по порядку.
🕰Сама идея учёта, распределения и оперативного планирования времени возникла наряду с появлением человека. Только вдумайтесь: еще древние люди старались закончить необходимые дела до захода солнца – чем не тайм-менеджмент? Также существует большое количество письменных памятников, указывающих на зачатки развития науки управления времени в целом. Все они ведут в Древний мир, указывая тем самым на то, что идея тайм-менеджмента не является продуктом современности, а скорее наоборот.
Необходимо понимать, что задача тайм-менеджмента заключается не в том, чтобы максимально загрузить свой день делами, а в том, чтобы разгрузить его от ненужных. А мы, в свою очередь, хотим рассказать вам об одном простом и действенном методе, способном помочь каждому.
И это – матрица Эйзенхауэра.
Звучит серьезно, не правда ли? Но все не так страшно, как кажется.😉
🕰Итак, основная идея матрицы состоит в том, что все имеющиеся дела и занятия нужно поделить по критериям срочности и важности, и, уже исходя из этого, распределять свое время.
Согласно этому методу, все дела можно поделить на 4 группы, условно обозначаемые 1, 2, 3 и 4, которые будут иметь различный приоритет.
🕰Дела группы 1 – ВАЖНЫЕ И СРОЧНЫЕ. К таким делам относится то, что никак нельзя отложить или перенести. Например, подошел срок сдачи проекта или нужно срочно посетить доктора; в вашем доме прорвало канализацию и следует срочно вызвать мастера для ремонта и др. Таких дел может быть множество, но главная ваша задача состоит в том, чтобы в этой группе все же ничего не было. Также следует заметить, что некоторые задачи этой группы можно делегировать, особенно в том случае, если они не требуют непосредственного вашего участия.
🕰Дела группы 2 — это ВАЖНЫЕ, но НЕ СРОЧНЫЕ. Считается, что их выполнение позволит вам добиться большего успеха – благодаря тому, что спешить при их выполнении не нужно, можно сделать все более продуманно, размеренно и без ошибок. Главное — не допускать несвоевременного их выполнения, иначе задачи и дела из группы 2 могут перейти в группу 1.
К группе 2 могут быть отнесены такие дела, как изучение каких-либо иностранных языков, занятия физкультурой, здоровый образ жизни, а также планирование новых дел и проектов.
🕰Дела группы 3 — это НЕ ВАЖНЫЕ, но СРОЧНЫЕ дела. Задачи этой группы нужно сделать как можно быстрее, но от этого мы вряд ли будем ближе к поставленной цели. Такие дела обычно отвлекают от выполнения чего-то действительно важного, мешают сосредоточиться и отнимают время, которое могло быть потрачено на выполнение дел из группы 2. То есть задачи группы 3 являются своего рода второстепенными.
Примером таких дел могут быть заранее незапланированные и срочные встречи, переговоры, навязанные заботы, связанные с приемом нежданных гостей, внеплановая уборка и т.д. Если какие-то из этих дел можно кому-нибудь перепоручить, то обязательно сделайте это.
🕰Дела группы 4 — это дела НЕ ВАЖНЫЕ и НЕ СРОЧНЫЕ. Как правило, сюда относятся дела, которые можно и не делать, а если и делать, то все равно никакой пользы они не принесут. Наоборот, при их невыполнении будет даже больше пользы. Почему же мы хотим их делать? Всё просто — дела и задачи этой группы обычно легко выполняются и интересны. Если отказаться от каких-либо из них не получается, то желательно выделить ограниченное время на выполнение этих дел и приступить к ним в последнюю очередь. В основном к ним можно отнести просмотр телепрограмм, компьютерные игры, чтение, пустые разговоры по телефону и т.д.
🕰Таким образом, правильно распределив все имеющиеся у вас дела согласно матрице Эйзенхауэра, вы наверняка быстро добьетесь поставленных перед собой целей. И мы тоже🤪